neue Ansätze zur Didaktik der populären Musik
Die Pop- und Medienkultur von Jugendlichen erfordert einen anderen Umgang als ihn die traditionellen musikdidaktischen Methoden bieten. Es geht häufig weniger um das Vermitteln von gesichertem Wissen, von Fakten und Daten, sondern um das Hinterfragen von eigenen Einstellungen und Ansichten, um das Sichtbarmachen von Alltagswissen sowie die kreative Auseinandersetzung mit verschiedenen Themen. Methoden, Themen und Inhalte orientieren sich an den Angeboten der Medienwelt und machen deren Umgangsweisen für den Unterricht nutzbar. Popbusiness, Castingshows, Social Media, Videoclips, Podcast liefern die Vorlage für einen kreativen und dem Genre angepassten Unterricht.
Im Vortrag mit Praxis werden exemplarisch einige Unterrichtseinheiten vorgestellt.